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Povertà educativa: perché in Italia pochi sanno leggere e scrivere

La colpa sarebbe, più che della scuola, di fattori extrascolastici come l’origine sociale e l’ambiente familiare. E intanto aumenta il divario tra gli studenti del Nord e del Sud del paese. L’analisi nel libro di Giancola e Salmieri

Bambini, un pisolino pomeridiano per imparare a leggere

Il riposino pomeridiano facilita l’associazione tra suoni e parole e l’apprendimento del linguaggio scritto, secondo uno studio anglo-australiano sui bambini di età prescolare
dislessia

Gary: lettura ad alta voce guidata dallo sguardo contro la dislessia

Un sistema che integra gli stimoli audio e visivi, regolato dallo sguardo di chi legge, sembra aiutare la comprensione del testo nei bambini dislessici

Siamo nati per leggere: le connessioni “giuste” già nel cervello dei...

Già nei neonati l’area deputata all’identificazione delle lettere è connessa a quella del linguaggio. Una scoperta che aiuta lo studio di disturbi come la dislessia

Quanto ci rallentano i link durante la lettura?

I link sono importanti nel catturare l’attenzione del lettore. Ma rallentano la lettura se contengono parole di uso non comune. Questi i risultati di un’analisi pubblicata su Plos One

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